専門学校私立英検®対策規模 101〜300名
学校法人KBC学園 KBCリゾート・エアライン＆ブライダル専門学校
UGUIS.AIを利用して徹底的に英作文の練習を実施、1次試験合格率 91%！
91%英検®準2級プラス合格率
5倍1人あたり平均演習回数
75%先生の添削負担を削減
94%学習者が伸びを実感
AIによる英作文添削でフィードバックを大幅効率化。管理画面で学習状況を一元把握し、週1問から週5問への演習量増加を実現しました。
解決した課題生成AIの安全な活用演習量の確保学習状況の把握
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添削・採点の負担軽減は、掲載中のすべての事例に共通する効果です。ここでは、それに加えてどんな課題を解決したかで絞り込めます。
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大学私立進学・採用試験対策規模 〜50名
盛岡大学 文学部 英語文化学科
AI英作文添削で教員採用試験対策を強化─教える側・学ぶ側、双方の負担を解消
構文の幅を拡大同じ表現の繰り返しを解消
高評価を獲得学生からの満足度
個別指導を効率化課題出し・フィードバックの効率化
学習意欲が向上主体的な取り組みが増加
ChatGPTにはない採点の一貫性と内容フィードバックで、教員採用試験のライティング対策を強化。課題出しとフィードバックが大幅に効率化されました。
解決した課題生成AIの安全な活用
塾・予備校英検®対策規模 〜50名
個人別指導塾ブレーン
採点基準の一貫性と即時フィードバックで英検®ライティング指導を革新 — 講師依存からの脱却へ
採点基準を統一全校舎で一貫した評価
即時フィードバック学習リズムが向上
対話型AIにはない固定採点基準の一貫性を評価。どの校舎でも同品質の英検®ライティング指導が提供できる体制を構築しました。
解決した課題ばらつきの解消学習状況の把握
中学・高校私立英検®対策規模 101〜300名
学校法人前田学園 鹿屋中央高等学校
AI採点で英検®ライティング指導を効率化─生徒の自走学習と合格率向上を実現
8名中7名家庭学習を継続した生徒の英検®2級合格
60回以上1人あたり最多のライティング演習回数
準1級に一発合格初挑戦の2年生が上位級を突破
採点基準を統一先生ごと・採点中のばらつきを解消
AIによる即時採点・フィードバックでライティング添削を効率化。生徒は保持級+1のレベルを目安にiPadで自走し、演習量が大幅に増加しました。
解決した課題ばらつきの解消演習量の確保生徒の自走
塾・予備校英検®対策規模 101〜300名
プロジェクトリーズ株式会社 リード進学塾/予備校
「人が介在するプロセス」を大切に─オンライン英検®講座にAIライティング添削を導入
学習履歴を直接確認オンライン担当講師が提出状況を把握
対面3級クラスで先行導入現場の講師が使い方を体感してから展開
準2級・2級春・夏・冬のオンライン短期講座で活用
手書き答案も写真提出多様な学習スタイルに対応
オンライン授業では難しかったライティングのその場での確認・添削を、UGUIS.AIで実現。授業中にQRコードからログインして作文を提出し、担当講師が生徒の提出状況と学習履歴を直接把握できるようになりました。
解決した課題ばらつきの解消学習状況の把握
中学・高校公立ライティング指導規模 51〜100名
大分県 日出町立大神中学校
アウトプット指導とAI添削で英語力を強化─英検®IBAで3級相当の生徒が4%から41%に伸長
4% → 41%英検®IBAで3級相当の生徒の割合
+136英検®IBAのスコア上昇（570→706）
8時間中3時間単元内をアウトプット活動に充当
添削時間を大幅削減教材研究・内容指導に時間を配分
音読・スモールトークから英作文へつなぐ指導フローにUGUIS.AIの添削を組み込み、単元8時間のうち3時間をアウトプット活動に充当。添削負担の軽減と生徒の主体的な学びを両立しました。
解決した課題授業への組み込み演習量の確保
中学・高校公立英検®対策ライティング指導規模 301名以上
北海道千歳高等学校
AIライティング採点で授業の質と効率を両立─英語教育のリード校が挑む新しい学び
1〜3年 全学年UGUIS.AIを導入
採点工数を大幅削減ALT2名が担っていたライティング採点
客観的なスコア化評価のばらつきを解消
3つの活用シーン授業内テスト・英検®自主学習・プレゼン原稿
英検®の自主学習・授業内ライティングテスト・プレゼンテーション原稿のブラッシュアップという3つの軸でUGUIS.AIを活用。採点工数を削減しながら、公平で客観的なスコア化と生徒の自立学習を両立しました。
解決した課題ばらつきの解消授業への組み込み
中学・高校国立ライティング指導規模 301名以上
千葉大学教育学部附属中学校
「自分の英語を観る力」を育てる — UGUIS.AIが拓くAI時代のライティング指導
1学年 全3学級96名にUGUIS.AIを導入
＋16.3%英作文の語数が増加（39.8語→46.3語）
▲27.3%10語あたりの誤り数が減少
2つの実践授業誤りを自分で見つけて直す活動を設計
「あなたもUGUIS.AI」「いきなり作家にチャレンジ」という2つの実践授業を通じて、生徒が自ら誤りを見つけて直す「自分の英語を観る力」を育成。3か月で英作文の語数が増えながら誤り数は減り、教員の添削・フィードバック負担も軽減しました。
解決した課題生成AIの安全な活用授業への組み込み生徒の自走
大学私立ライティング指導規模 51〜100名
岡山理科大学 獣医学部
持続可能で自律的な英語学習へ─UGUIS.AIで育むライティング力
計5科目1〜3年生の複数科目でUGUIS.AIを活用
プロセス重視へ転換2026年度のシラバス改定に合わせて導入
リフレクション必須取り組みのプロセスを可視化し評価に反映
JACET国際大会で発表1年生発表英語の実践事例を共同発表
1〜3年生の計5科目でUGUIS.AIを活用し、短い英文から意見文・スライド発表まで段階的に積み上げる指導設計を実践。毎回のリフレクション提出と組み合わせ、学生が自律的に取り組むプロセスを可視化しています。
解決した課題生成AIの安全な活用授業への組み込み生徒の自走